Escola Guinardo SCCL

1. OBJECTIUS
2. ORGANITZACIÓ i SERVEIS
3. NORMES I RECOMANACIONS PER AL SERVEI DE MENJADOR
4. MENÚ MENSUAL
5. MENÚ ESCOLAR SOSTENIBLE

1. OBJECTIUS

L’estona de dinar forma part, com no podria ser d’altra manera, del projecte pedagògic del centre.Ens plantegem com a objectius generals:Adquirir els hàbits d’higiene, comportament, ordre i neteja que fan referència al temps de migdia.Crear un clima de companyonia i tolerància: respectar els companys i aprendre a compartir les coses.

Aquests objectius, concretats, suposen que treballem perquè l’alumnat:

• Respecti l’ordre del menjar (primer plat, segon plat i postres).
• Faci servir correctament el pitet (P3) o el tovalló. (Els pitets i tovallons de P3, P4 i P5 es canvien cada dia. Cicle Inicial ho fa 2 vegades per setmana; la resta de cursos ho fa 1 vegada per setmana)
• Segui bé i no s’aixequi de la cadira.
• Faci servir correctament els coberts.
• Mastegui amb la boca tancada.
• Demani educadament les coses.
• No parli amb la boca plena.
• No jugui amb el menjar ni el tiri a terra.
• Respecti els i les companys/es.
• Parli amb un to de veu adequat.
• Acabi tot allò que se li ha posat al plat i l’escuri bé: entenem que l’alumnat ha de menjar de tot. Tot i així, respectem els gustos de cadascú i, si un menjar no agrada gaire, en servim menys.
• Participi (si ho desitja) en les activitats i tallers que es duguin a terme.
• Resolgui els conflictes de manera dialogada.
• Deixi ben endreçat l’espai (classe, pati...) on ha realitzat l’activitat.
• Respecti, en el cas dels nens/es de P3 que van a fer la migdiada, el silenci de l’aula.

2. ORGANITZACIÓ I SERVEIS

Com que el servei menjador no està deslligat de la nostra tasca educativa, apostem per un model mixt on els responsables són monitors/es i mestres. Així, l’equip està format per 20 monitors/es i tot el claustre de mestres. Cada dia 9 mestres tenen assignades responsabilitats per a la bona marxa del menjador.

Per la seva banda, una gran part de l’equip de monitors/es disposa del carnet de monitor de lleure i la totalitat ha rebut un curs específic, organitzat per l’escola, de monitor/a de menjador.

Des de P3 fins a 4t de Primària disposem de monitors/es assignats per cursos (2 per curs, excepte P3 que disposa de 4 monitors). Aquests cursos dinen al menjador de l’edifici Pedraforca. A banda de ser els responsables del bon funcionament del menjador en el seu curs, els monitors:

Treballen coordinadament amb les tutories, passant a diari totes les incidències que s’han produït.

Elaboren informes trimestrals de l’estona de menjador per a les famílies.

Des de 5è fins a 4t d’ESO l’alumnat dina al menjador de l’edifici Noguera.

Serveis del menjador per a alumnes des de P3 fins a 4t de Primària:

• Aula de descans P3.
• Ludoteca per a P4 i P5.
• Ludoteca per a grans (a partir de Cicle Inicial).
• Tallers (2 dies/setmana).
• L’alumnat de 4t pot anar a la biblioteca els dimecres.
• Patis assignats per cursos abans i després de dinar.

Serveis del menjador per alumnes des de 5è fins a 4t d’ESO:

• Patis assignats per cursos abans i després de dinar.
• 1 taller setmanal per a 5è i 6è.
• Ludoteca.
• Sala d’estudis (a partir de 6è).
• Biblioteca.

3. RECOMANACIONS PER AL SERVEI DE MENJADOR

Les circumstàncies socials que vivim obliguen  una majoria de nens i nenes a fer l’àpat del dinar i el berenar a l’escola.

L’educació integral dels alumnes i les alumnes exigeix que tot allò que es fa dins del recinte escolar es produeixi de manera harmònica i sense contradiccions. És per aquest motiu que ens permetem fer-vos uns suggeriments i recomanacions:

Cal explicar als nens i les nenes el motiu pel qual mengen a l’escola i fer-los viure com la necessària col·laboració en la bona marxa de la vida familiar, condicionada a uns horaris laborals. En cap cas la utilització del menjador escolar no s’ha de presentar com un càstig PERQUÈ NI HO ÉS NI HA DE SER-HO.

Veiem la necessitat d’acostumar els nostres alumnes a menjar de tot i d’una manera variada (naturalment amb aliments i quantitats adequades a la seva edat). No obstant, es respectarà el desgrat que es pugui manifestar per un determinat aliment, tot POSANT-NE UNA RACIÓ MENOR.

SI ALGUN ALIMENT PRODUEIX AL·LÈRGIA O QUALSEVOL TIPUS D`INTOLERÀNCIA, cal avisar-ho a principi de curs, omplint el full de l’agenda que hi ha per a aquests casos i adjuntant el certificat i la signatura del metge o la metgessa. Aquest full es lliurarà a la tutora o el tutor. Aquesta normativa es fa extensiva als alumnes que no es queden al menjador de l’escola, ja que considerem necessària aquesta informació.

És important que li pregunteu sovint què ha menjat, què ha fet abans i després de dinar i si troba bo el menjar. En cas que es queixi, és convenient aprofundir en el que expressa, per veure si les seves queixes tenen unes bases certes. En aquest cas, feu-ne el comentari als tutors o les tutores.

Estaran a la vostra disposició, al despatx i a la pàgina web de l’escola, còpies dels menús mensuals perquè us en pugueu quedar una. D’aquesta manera podreu portar un control dels àpats de l’escola per tal de combinar-los amb els de casa.

La vostra col·laboració és de vital importància per fer del servei de menjador una prolongació de l’activitat educativa que l’escola pretén dur a terme.

EL CLAUSTRE DE MESTRES

4. MENÚ MENSUAL

* Tot i que no sol passar, aquest menú pot tenir alguna petita variació motivada per imprevistos dels nostres proveïdors.Garantim la qualitat i l’equilibri dels menús, ja que s’elaboren d’acord amb les normes dictades per la Generalitat.Els nostres menús han rebut una bona qualificació per part de l’autoritat sanitària.

Si voleu baixar-vos aquest document, podeu fer-ho clicant el quadre corresponent.

5. Menú escolar sostenible

Aquest curs iniciem el camí cap a un menú escolar més sostenible. Per això, tota la fruita que se serveix a l’alumnat és ecològica. I no ens volem aturar aquí: estem treballant per anar incorporant més aliments ecològics a la nostra dieta. DIFERÈNCIA ENTRE EL CONREU DE FRUITA ECOLÒGICA I EL CONREU DE FRUITA CONVENCIONAL

AVISO LEGAL PAGINA WEB